Artikel – MUNDTLIGE BERETNINGER SOM DIGITAL STORYTELLING

Digital Storylab har skrevet en artikel til fagbladet DANSK for Dansk Lærerforeningen.
Artiklen handler om hvilken værdi den mundtlige fortælling spiller i Digital Storytelling og som redskab til at skabe den autentiske personlige historie. Artiklen giver redskaber til hvordan man kan bruge det i undervisningen.

Uddrag fra artiklen
Det er den personlige historie, der sætter rammen for resten af den digitale produktion. Det femte step Hearing Your Story (The Power of Your Voice) er således et vigtigt step i digital storytelling og skaber unikhed og personlig værdi.

Writing with real voice has the power to make you pay
attention and understand – the words go deep
(Elbow, 1981, 299).

Effekten af stemmen bliver endnu mere markant i digital storytelling, da fortælleren er i stand til at inkludere sin egen fysiske stemme. Tilstedeværelsen af fortællerens fysiske
stemme afslører, hvem vi virkelig er, fremmer empati, medfølelse og forståelse for sig selv og andre. Joe Lambert siger blandt andet om stemmen:

Vores stemme er en stor gave. De af os, der er i stand til at tale højt, er heldige og skal elske vores stemmer, fordi de fortæller alle så meget om, hvem vi er, både hvor stærke og hvor skrøbelige vi kan være.

Den mundtlige beretning fanger også essensen af fortælleren, deres unikke karakter, og deres forbindelse til den levede erfaring. I en digital historie er manuskriptet kort og ligetil – det kan være i digtform, som en rap, det kan følge den traditionelle berettermodel eller anvende dialogbaserede sætninger – det vigtigste er, at deltagerne tager udgangspunkt i noget personligt og beskriver det med egne ord, da det på denne måde skaber en ægthed, som er mere interessant og levende for lytteren.

Læs mere om hvordan du kan bruge metoden i danskundervisningen i artiklen (PDF)

Nordisk Kulturfond

Nordisk Kulturfond har støttet Digital Storylab til en tur til Island, hvor vi skal møde Joe Lambert som er en af grundlæggerne af Digital Storytelling. Vi skal mødes med partnere fra Reykjavik Akademia, og idéudvikle på et nyt projekt kaldet; ´Stories from the North`hvor visionen er, at udføre et nordisk kulturprojekt med Norge, Færøerne, Island samt DK hvor der skal etableres StoryLabs i Norden, så folk kan komme og fortælle stedbaserede historier fra deres omegn.

Baggrunden for projektet:

En ny undersøgelse fra Center for Ungdomsforskning ved Aalborg Universitet bryder med forestillingen om de selvcentrerede unge. Deltagelse i fællesskaber er et succeskriterium for et vellykket ungdomsliv, og selvom de sociale medier fylder meget i de unges hverdag, er det fysiske møde stadig helt centralt for fællesskaberne. For at få det nordiske fællesskab tættere ind på livet blandt de unge – ønsker dette projekt at fremme det nordiske fællesskab ved at unge deler egne historier på tværs at norden.

Formålet er at designe og implementere den demokratiske metode Digital Storytelling som et åbent kulturtilbud for unge og voksne og et redskab til borgerinddragelse og kulturbevaring i Danmark, Norge, Island og Færøerne.

Vi tager til Island i starten af April. Se vores sidste besøg på Island – her fortæller en af forskerne fra Reykjavik Akademia, hvad hun kan bruge Digital Storytelling til.

Workshop in Berlin

At the end of 2016 Digital StoryLab expanded our office to Berlin, when we held our first workshop in this lively city – so full of stories. It was a classic 3-day workshop with six participants, and it turned out highly successful. The weekend offered deep self-reflection, wonderful group dynamic, and concentrated hard work, which resulted in six beautiful stories and very happy and satisfied participants. See the great stories at our Vimeo channel.

Frequencies by Kasia Kowalska from Digital Storylab on Vimeo.

“It has been incredibly beneficial to me on both a personal and creative level. I felt safe and challenged at the same time which was perfect in allowing me to grow from this experience.” (From participant evaluation, Dec. 2016)

Now its time to repeat the success. We’ll have another 3-day workshop in the weekend March 24th-26th 2017, from Friday to Sunday. Write to our Berlin facilitator, Signe Sander, signe@digitalstorylab.com to sign up or with any questions regarding the workshop.

Have a look at the preliminary schedule here.

Concentrated participants in Berlin, December 2016

“By now all my friends and family know about this amazing experience you’ve created for us. With such intuition, tactfulness, empathy and sensitivity! I am in awe and so grateful you invited me for this experience!” (From participant evaluation, Dec. 2016)

Digital Storytelling i 2017

Så er vi klar til endnu et nyt år i 2017 med forskellige digital storytelling aktiviteter, kurser, workshops og nye projekter. I 2017 har vi mange spændende planer og projekter både i Danmark og udlandet.

Nyt Kontor i Berlin

Vi har nu et nyt kontor i Kreuzberg, hvor Signe Sander kører 3 dages workshops i Berlin.

Der er allerede blevet afholdt en 3 dages workshop i december, og du kan se filmene her på vores vimeo kanal.

Se den stærke historie om at have en depression:
Frequencies by Kasia Kowalska from Digital Storylab on Vimeo.

Næste workshop i Berlin er d.10-12 marts 2017.
Tilmeld dig til; signe@digitalstorylab.com

Patientinddragelse

Vi er igang med en stor fondsansøgning til Trygfonden og Helsefonden med udgangspunkt i at anvende digital storytelling som metode i sundhedsvæsnet, hvor fokus er på patient-og pårørendeinddragelse. I samarbejde med forskere fra AAU – Aalborg Universitet i København og Rigshospitalet er målet at udarbejde et projekt, hvor digital storytelling er en del af rehabiliteringen for senhjerneskadede og pårørende. Projektet vil også inddrage sundhedsprofessionelle som en del af vidensdelingen i projektet.

Prosa Fagforening

I marts 2017, afholder vi endnu engang det vellykket 1-dages aften seminar hos PROSA – Forbundet for IT-Profesionelle. Der er stadig ledige pladser og du kan tilmelde dig seminariet her.

UNTOLD KONFERENCE I LONDON

I juli 2017 tager vi til London for at deltage i konferencen; UNTOLD – en digital storytelling konference.

DigiPower – EU Projekt

I hele år 2017, har vi 3 rejser til digital storytelling partnere i Italien, Litauen og Slovenien.
Vi skal facilitere 5 dages workshop i de 3 lande med brugere der er mentalt handicappet. Det bliver spændende, og du kan allerede se digitale historier her på vimeo kanalen.
Vi har lige haft facilitator kursus i København for de internationale trænere der skal køre EU projektet i deres respektive lande. Her er en af historierne fra en projektdeltager fra Finland.

White Happiness by Minna Poutanen from Digipower on Vimeo.

Vi har selvfølgelig også vores 3 dages digital storytelling workshops samt vores 5 dages facilitator kurser, så skriv til os for at høre om priser og datoer for de næste kurser.

Nyt Speciale i Digital Storytelling

“Why tell stories? Stories are what we do as humans to make sense of the world.”
– Joe Lambert

Fortællinger, er den måde hvor på vi prøver at forstå verden på.
Ved at fortælle historier, anekdoter og beretninger til hinanden, omkring den verden vi befinder os i, søger vi at afdække og forstå den verden, vi oplever.

Med dette citat og beskrivelse undersøger Christence Linnea Stubbe Teglbjærg i sit nye speciale, hvorfor det er ideelt at anvende digital storytelling til formidling. Hun har lige færdiggjort specialet i digital storytelling, som kan læses under vores ressourcer.

Specialet hedder ´Morgenlandet.dk`, og hun har undersøgt, hvordan digitale fortællinger kan bruges til at formidle mellemøstlig kultur i en dansk kontekst.

Hun beskriver i specialet om det det indre aspekt; Fortællerens personlige proces og det ydre aspekt; Fortællerens Formål af Digital Storytelling:

Et af aspekterne ved digital storytelling er den personlige udviklingsproces, som fortællerne gennemgår i arbejdet med deres digitale fortælling. Derfor er selve arbejdsprocessen ligeså vigtig som det færdige produkt for den enkelte fortæller, og derfor vil der være udfordringer og succesoplevelser ved at lave sin egen digitale fortælling.

Det ydre aspekt handler om hvordan historierne kan forklare og forandre verden/samfundet. Fortællerens formål med at producere digitale fortællinger er ofte at opfordre modtagerne af produktet til at opdage nye problemstillinger, oplyse om personlige oplevelser eller påvirke den politiske diskurs for dermed at inspirere publikum til selv at handle, ændre eller involvere sig i det givne emne, som belyses i den digitale fortælling.

Empowerment begrebet dækker således over at give fortællerne styrken til at fortælle deres egen historie og dermed tage ejerskab over deres liv, identitet og verden, men samtidig også at give modtagerne lysten og motivationen til selv at tage ejerskab over deres liv, identitet og verden.

I specialet beskriver hun hvordan deltagerne har brugt de digitale historier – de ønsker at skabe små forandringer i danskernes diskurs omkring Mellemøsten og udvide billedet af det moderne Mellemøsten i det danske samfund. Hun konkluderer udfra sine studier, at Digital Storytelling er en god metode, til at adressere enkelte personers politiske og personlige budskaber. Samtidig med at metoden bidrager til at skabe personlige øjebliksbilleder, som giver modtageren en følelse af autenticitet og nuance af en danskers ophold i henholdsvis Palæstina, Israel og Iran.

Vigtigheden af processen samt produktet
I specialet beskriver Christence også hvordan produktet er ligeså vigtigt som processen; Digital storytellings narrative fortælleform gør at modtagerne af produktet lytter efter. Så snart en person fortæller en personlig historie, som består af personlige tanker, følelser og opfattelser, så lytter mennesket instinktivt efter. Således er fortællingens magt stadigvæk et godt virkemiddel til at oplyse, informere og udvide modtagernes synspunkter og holdninger til Mellemøsten.

Digital storytelling er derfor ikke kun en proces, som den enkelte modtager drager nytte af, men i lige så høj grad et produkt som vil kunne påvirke ens egen omgangskreds og den almene danskers diskursive holdninger omkring den mellemøstlige kultur.

Digital Storylab takker for et vigtigt og interessant speciale, som vi har fået lov til at publicere her på sitet. Vil du læse hele specialet, så kig under ressourcer.

Kursus hos Fagforeningen Prosa

Læs resten →

Ny fundraiser

Velkommen til Camilla Madsen.

Digital Storylab har fået en super dygtig fundraiser som kommer fra en stilling som senior projektrådgiver for Folkekirkens Nødhjælp og har års erfaring med fundraising og strategiudvikling for projekter i Sri Lanka, Somalia, Tanzania og Uganda.

Camillia har en Master i Kulturgeografi, fra Københavns Universitet, og vil assistere os i udviklingen af nye projekter samt løfte Digital Storylabs viden indenfor fondsansøgning og strategiske koncepter til forskellige nye kundegrupper.

Camillia skal være i praltik den næste måned, og vi glæder os til det fremtidige samarbejde.

3 dages workshop

På denne workshop d.16-18 August 2016, får du mulighed for selv at opleve digital storytelling processen, og producere din egen 2-3 min.digitale historie.

Du vil gennemgå en basis workshop med følgende indhold:

– Historiefortælling/ Kreative fortælleteknikker
– Visuel storytelling
– Narrativ teori
– Storycircle – hvad er en god historie?
– Videoproduktion
– Film og lyd redigering
– Idéudvikling
– Inspiration til anvendelse af metoden til forskellige målgrupper

Tid: Tirsdag d.16 til Torsdag d.18 August kl.8.45-16.00
Sted: Frederikskaj 10b, 4 sal, 2450 Kbh (Aalborg Universitet i Kbh)
Pris: Kontakt – info@digitalstorylab.com

“ We are our stories. We compress years of experience, thought, and emotion into a few compact narratives that we convey to others and tell to ourselves.”
– Daniel Pink

New Erasmus+Project

A new contract for an Eramus+project has been signed together with “ICIRLD” , which is a non-governental organization in Armenia. We will host a facilitator course in Digital Storytelling in October 2016 in Armenia.

The project will invite young people from around Europe to participate in a course where they will use digital storytelling to advocate cultural diversity and people from different cultural backgrounds work hand in hand for the solution of global problems and for sustainable development.

In 2015 a team from Digital Storylab were invited to facilitate a 5 days course – here is one of the stories which was made on the workshop by a participant.

Snow by Denisas Kolomyckis from Digital Storylab on Vimeo.

Please contact Kasia, who is the project manager in Armenia if you wish to join the course – her email: kasia.icirld@gmail.com

Nyt visuelt spil

Så er der nye historier og erfaringer delt på vores 3 dages workshop i Digital Storytelling. Vi havde blandt andet fornøjelsen af deltager Jeppe Sand Christensen som er e-lærings konsulent på Københavns Universitet og gamedesigner på tankespil.dk.
Digital Storylab fik foræret en gave i form af MATCH spillet, som vi i fremtiden vil anvende i vores kreative fortælleøvelser. MATCH spillet har til formål at give folk et værktøj til at anvende visuelle virkemidler til at forklare hvordan man ser verdenen. I match! skal du forklare, hvordan billeder af verden hænger sammen.

Tak til Jeppe for spillet.

Welcome to new facilitators

Now there are new facilitators in our network here in Denmark. We have just educated 13 new facilitators in Digital Storytelling – 8 of them from Poland, 2 from Sweden and 3 danish facilitators. The training was in Copenhagen at Digital Storylab, and the participants learned to:

Developed their own stories
They were educated in running a storycircle
Project mangement
Ethics
Film editing
Script writing
Visual storytelling
Sound and music editing
Storytelling and narratives and much more…

Youth Inclusion in Armenia

In December 2015, 3 trainers from Digital Storylab travelled to Armenia for facilitating a 5 days digital storytelling course in an erasmus+ project with 20 participants from all over Europe. The hosting organization was the International Center for Intercultural Research, Learning and Dialogue (ICIRLD) in Armenia and the title of the project was called ‘Digital Storytelling & Youth Inclusion’.

The design of the project and training course was solely devoted to digital storytelling, during which youth workers had a chance to learn the method and to think of how to use it in their own countries.

The vision and goal with the training was to spread this knowledge amongst NGO professionals from Eastern Partnership countries, as they are facing many difficult challenges in their everyday work but are often lacking proper, effective tools and methods to tackle important social issues, such as migration.

During the project participants took part in intensive sessions where Digital Storylabs facilitators introduced them to the concept of digital storytelling. They went through the process of creating their own personal narratives which helped them to understand the method better. Afterwards they thought of concrete projects that could be implemented in their own communities.

The results of the projects is:
– 15-20 stories
– Giving the youth workers participating in the training course an opportunity to see how the digital storytelling looks in practice.
– New future projects cross participants and countries

Here are some of the stories – see more on Vimeo

A story about twins by Tonya

Tonya from Digital Storylab on Vimeo.

Hor Eye Zons

HorEyeZons by Bianca Iancu from Digital Storylab on Vimeo

Snow by Denis

Snow by Denisas Kolomyckis from Digital Storylab on Vimeo.

Kurser 2016

Så har vi nye datoer for kurser i Digital Storytelling i 2016:

Februar:
– Facilitatorkursus: Mandag d.22 – Fredag d.26 2016 – se mere på her om kurset.
– Basis Digital Storytelling workshop: Onsdag d.24 – 26 – Se mere om workshoppen her

Marts:
– iPad workshop & Apps: Mandag d.14 Marts 2016 – Se mere om dagens kursus her.
– Snapshoot Storytelling 1-dages workshop: Onsdag d.16 & Mandag d.28 Marts 2016 – læs mere
– Basis Digital Storytelling Workshop: Tirsdag d.29 – Torsdag d.31 Marts 2016 – læs mere

April:
Facilitatorkursus: Mandag d.18 – Fredag d.22 April 2016 – Læs mere her om kurset
Snapshoot Storytelling – 1 dages workshop: Onsdag d.13 April 2016- læs mere.

Husk at vi kan altid skræddersy et kursus til dig/jer alt efter behov og budget.

Personal Storytelling Seminar 24th Nov

Digital Storylab inviterer til SEMINAR:
Se hele invitationen her: 24thNov_Seminar_Personal Storytelling

PÅ SEMINARET VIL TRE AF DE UNGE JORDANERE, SOM DELTOG I PROJEKTET, VISE DERES PERSONLIGE VIDEOER OG FORTÆLLE OM, HVORDAN DE OPLEVER, AT STORYTELLING KAN BRUGES SOM VÆRKTØJ TIL AT TYDELIGGØRE HVILKE HISTORIER, VI FORTÆLLER OM OS SELV. SAMT TIL AT SE HVILKE RESSOURCER OG BEGRÆNSNINGER DISSE HISTORIER RUMMER, OG HVILKE MULIGHEDER VI HAR FOR AT FORTÆLLE NYE HISTORIER, DER UDVIDER VORES HANDLEMULIGHEDER.

SEMINARET INDLEDES MED ET CRASH-COURSE I METODEN DIGITAL STORYTELLING KL.14.00.

KL.16.00 STARTER SELVE EVENTET – HVOR NIKOLINE LOHMANN FRA DIGITAL STORYLAB FORTÆLLER OM HVORDAN METODEN BRUGES I PROJEKTET ”CHALLENGE MY STORY”.

JOURNALIST LAMEESS A’SAF FRA NYHEDSMAGASINET 7IBER, MUA’TH ISAEID FRA AL-BALAD THEATER OG AREEJ KHREEIS FRA THE NATIONAL DEMOCRATIC INSTITUTE VISER DERES PERSONLIGE VIDEOER OG FORTÆLLER OM, HVORDAN DE KAN BRUGE METODEN I DERES RESPEKTIVE ARBEJDSOMRÅDER.

EN REPRÆSENTANT FRA C:NTACT-FONDEN FORTÆLLER OM AT SKABE TEATERFORESTILLINGER PÅ BAGGRUND AF DE MEDVIRKENDES PERSONLIGE HISTORIER. OG PROGRAMRÅDGIVER I KVINFO, CONNIE CARRØE PEDERSEN FORTÆLLER OM ANVENDELSEN AF NARRATIVE METODER I MELLEMØSTEN OG DANMARK.

OPLÆGGENE INVITERER PUBLIKUM TIL DIALOG OG DEBAT OMKRING SPØRGSMÅLET: HVORDAN KAN EN NARRATIV PRAKSIS BRUGES SOM FORANDRINGSVÆRKTØJ?

CHALLENGE MY STORY ER STØTTET AF KVINFO OG ER ET SAMARBEJDE MELLEM DIGITAL STORYLAB, 7IBER OG AL-BALAD THEATER.

Se hele invitationen her: 24thNov_Seminar_Personal Storytelling

November Kursus

Så er det næste facilitator kursus i Digital Storytelling fastsat og vi afholder det i København d.23-27 November 2015.

Kurset henvender sig til dig, der ønsker at vide mere om digital storytelling og rollen som facilitator af metoden. Du vil også undervejs producere din egen 2-3 minutters personlige historie samt få indsigt i følgende områder:

• Dybdegående undervisning i film-og lydprogrammer

• Visuel historiefortælling

• Copyright regler, formater og online værktøjer

• Storycirclens forskellige dele – og teori i historiefortællingen

• Strategier for at indføre DS i undervisningssammenhænge /projekter

• Didaktisk læring / metodeudvikling

• Kommunikationsstrategier for udbredelsen af historierne

• Specialisering indenfor et valgt område: De tekniske aspekter,narrativer, visuelle udtryksformer og distributionen af de digitale historier etc.

• Hvordan faciliterer man individuelle og gruppeprocesser?

• Distribution af digitale historier og måling af effekt

Et 5 dages ‘Facilitator’ kursus vil give uddybende undervisning i selve Digtal Storytelling metoden, den reflektive læringsproces, historiefortælling samt kompetencer til at digitalisere den gode historie og en indsigt i de pædagogiske virkemidler. Der vil på kurset blive undervist i, hvordan man integrerer metoden i forskellige projekter med forskellige målgrupper.

Læs mere her: Kursus_2015_16

Workshop in Cologne

We just came back from another workshop in Cologne with 6 newly educated digital storytellers.The workshop was held at the beautifull street art café and art exhibition venue Kunstbruder.

The 6 participants participated in the digital storytelling workshop and learned about, storytelling, facilitation, film editing and visual storytelling.

Storytelling i sundhedsvæsnet

Digital Storylab har været på Silver Stories konference i Portugal med 6 øvrige EU lande, hvor fokus på konferencens oplæg var sundhed, patientinddragelse samt ældre og IT. Birgitte Henningsen fra Aalborg Universitet, har her opsummeret de forskellige talere undervejs på den 2 dages konference i Leiria, Portugal.

Første oplæg på konferencen er af Sandra Ribeiro, som læser phd i Digital Storytelling med fokus på studerendes identitet indenfor højere uddannelse og DS. Hun fortæller om DS på højere uddannelse (Universiteter), og beretter om en historie der omhandler en af sine studerende ‘Vera’ som laver en DS-fortælling om hendes sygdom. Sandra fortæller, da hun viser denne til undervisere, forandrer det deres opfattelse af Vera, som de før syntes var konfliktsøgende og opmærksomhedssøgende – efter fortællingen oplever de hende helt anderledes, og ‘forstår’ hendes adfærd og kan rumme den. Målet med at fortælle denne historie om Vera er, at hun har oplevet Digital Storytelling som en metode til transformation. DS kan ikke bare transformere ‘skaberen’ bag fortællingen, men også ‘tilskueren’ (i dette tilfælde underviserne).

Sandra mener, at der er en stor udfordring indenfor ‘higher education’, at indføre DS, idet kulturen indenfor universitet (både blandt studerende og underviserne) er, at DS og fortællinger i det hele taget (med følelser og personligt perspektiv) anses som useriøst, barnligt, u-videnskabeligt, uformelt, og hører ikke til på en universitetsuddannelse.
Hun nævner blandt andet teoretikere såsom Vygotsky, som pointerer at følelser og læring har stor sammenhæng og følelser, derfor kæmper hun for at integrere metoden som et refleksionsværktøj.
“DS kan skabe emotioner og personligt perspektiv og lære hvad der sker i os selv samt i verdenen omkring os via andre menneskers fortællinger.” – Sandra Ribeiro

Vores Silver Stories partner organisation i Slovenien ved navn Mitra (http://www.mitra.si/) kører projekter af forskellig art, herunder et Balkan Junctions Network (2010) som involverede Slovenien, Frankrig, Iran, Italien med flere, hvor de fokuserede på ældre og DS.

Udover dette har en virksomhed kaldet Curiosity Creative, UK som ligner Digital Storylab i organisationsstruktur udviklet et projekt kaldet; History In Our Hands – Exploring Elders’ Life Stories With Digital Storytelling And Ceramics. De 3 folk bag er; Alex Henry, Curiosity Creative, UK; Michele Wright (The Day Grange Centre) og Annette Poulson (Ceramicist). De fortæller, hvordan personalet omkring de ældre fik meget ud af projektet, og for visse ældre var det ‘life-changing’ – et redskab til bedre trivsel.

Andrea Capstick kommer fra University of Bradford, UK og arbejder med etnologi og ‘data’ fra personer. Han har oprindelig været i tv-produktion og har produceret en dokumentar omkring sit arbejde kaldet Digital Storytelling With People With Dementia In Long-Term Care: Place, Home And Community. Han fokuserer meget på, det etiske perspektiv i hele arbejdet med digital storytelling for ældre og fokuserer på video-etnologi indenfor sundhedsvæsnet. Han anbefaler: HONEST TRUTHS: ‘Documentary Filmmakers on Ethical Challenges in Their Work.

Han filmer og forsker på et hospice. Han har oplevet, at der Ikke er modstand fra ledelsen og patienterne når man arbejder med DS metoden, men han er overrasket over modstanden fra personalets side.

Den næste taler i panelet er; Joaquim Lopes, Escola Superior de Saúde (IPS), Portugal som har arbejdstitlen: Dealing with emotions of the elderly during storytelling. Han taler om self-narrative, self-empowerment, og differentierer mellem ´The lived experience´ som før tanken og efter tanken/refleksionen, som giver statement of´ self, relation til self´, som kan skabe forandringer i ens liv. Han beskriver hvordan mennesket kan få kontakt til emotioner vis DS, som derved kan skabe ny mening og ny forståelse på diverse essentielle områder. Han siger, at hvis der skal skabes empati mellem mennesker skal der emotioner til og dette sker først ved; ´Acces` til sig selv som kommer igennem ‘inner search’ og det kræver tid.

Fra Brasilien beretter forsker Francielle Maciel Silva, fra Universidade Federal de Santa Catarina, omkring hvordan to generationer i samme workshop deler historier fra hver deres generation. De unge hjælper og der er mulighed for en-til-en coaching. De unge hjælper de ældre, som får digitale kompetencer. Projektet hedder; Design Cinema, Health And Bioethics: A Reflection Of Everyday And Health Work Processes.

Patientinddragelse med Digital Storytelling

The Authentic Voice: Digital Stories And The Organization er titlen som Catherine Theodosius, Brighton University, har valgt for sit oplæg på konferencen. Hun taler om ‘cultivation compassion’ og ‘authentic voice’. Det vil sige at sundhedssystemet mangler ‘compassion’ blandt bl.a. sygeplejersker – måske grundet travlhed. De har brugt DS med sygeplejersker som fortæller om deres arbejde med patienter, som snart skal dø, og fokuserer på etikken omkring produktionerne. Hvem ejer fortællingerne? Fortællerne i dette projekt ønskede at forblive anonyme, så hvordan skaber man billedmateriale, når det foregår i et hospital regi, hvor man ikke må tage billeder? De løste det ved at anvende ‘mock-up’-billeder (iscenesatte billeder) for at arbejde udenom denne problematik. Et eksempel på en digital historie, hun vælger at vise, handler hvordan en sygeplejerske får adgang til en patient som ligger i koma – og dennes livshistorie. Catherine beskriver refleksionerne omkring hvordan man kan passe på sygeplejerskerne i processen. Sygeplejersker fortæller, at de igennem arbejdet med DS gen-husker hvorfor de oprindeligt valgte at blive sygeplejersker.

Digital Storylabs store forbillede indenfor Digital Storytelling netværket er Tony Sumner og Pip Hardy, fra Pilgrim Projects/Patient Voices, som fortæller om deres bog: Cultivating Compassion https://www.saxo.com/dk/cultivating-compassion_pip-hardy_epub_9781904235323.

Deres oplæg har titlen; Helping Tomorrow’s Doctors To Become Reflective Practitioners Through Digital Storytelling, og starter med at citere Dewey; “ We learn not from experience but from reflecting on experience”
De arbejder med DS blandt (sygeplejerske) studerende, og når de studerende bliver bedt om at reflektere – udtrykker nogle elever, at de er ‘sick off’ refleksionsprocessen, men DS har givet dem nye værktøjer til dette, som er kreative og stærke. En studerende udtrykker efter workshoppen og produktionen af sin egen fortælling, at rollerne mellem lærerne og studerende var befriende anderledes igennem DS-forløbet og at de som studerende blev anset som værende værdifulde bidragydere i læringsfællesskabet.

“We don’t teach with what we know – we teach with what we are”

Udover dette blev projektet fra Salvation Army Housing Association; http://saha.org.uk/ , som har et program der hedder; Time to change journey, for fattige i england præsenteret, og Our Day Out website.

Digital Storytelling med langtidseffekt

Sidste sommer var Digital Storylab en del af et projekt i samarbejde med Vesterbros Billedskole, Vesterbro områdefornyelse og Metrohegnet. Tre 8.klasser fra Vesterbroskolerne Tove Ditlevsens Skole, Oehlenschlægersgades Skole, Vesterbro Ny Skole og Engskolen skulle skabe digitale fortællinger med udgangpunkt i deres drømme, ønsker og hverdag på Vesterbro.

Det hele kulminerede med opsættelse af billeder fra filmen, inklusiv en QR kode på Metrohegnet på Enghave Plads i juni 2014.

Andre steder i byen bliver kunsten på metrohegnet jævnligt skiftet ud, muligvis pga. grafitti og andre ting der ødelægger den. Forleden dag kom jeg forbi hegnet, og alle billederne hang der stadigvæk, der var grafitti ved siden af og ovenover, men de unges hårde arbejde hang stadig uberørt, klar til at inspirere næste forbipasserende med en smartphone. Det kan man kalde storytelling med langtidseffekt.

Vesterbros graffiti af sie, oskar og lucas from BIlledskolen I Tvillingehallen on Vimeo.

Happy #GirlsinICT Day!

I går var jeg til GirlsinICT Day. I DK var det et arrangement på Børsen stablet på benene af Coding Pirates og Microsoft. Girls in ICT er world wide og jeg er vild med initiativet, og vil da for alt i verden gerne gøre en indsats for at få flere kvinder ind i feltet. Især da jeg selv er en af de skæve profiler, forstået på den måde at jeg ikke er den hardcore koder, men heller ikke den med de bløde it-kompetencer, men har ligesom lagt mig midt imellem med at arbejde med IT i forandringsprocesser og teknisk formidling kombineret med digital storytelling. Hvilket der også blev fremhævet i går, at det at arbejde med IT foregår i dag på mange planer i en virksomhed, hvilket unge kvinder måske skal blive mere bevidst om.

Jeg sad i går og tænkte i lange baner om hvis der nu var nogle piger der havde spørgsmål til én, og om hvordan jeg kunne være den gode inspirator, og hvad jeg så ville fremhæve. Hvad er min rejse og min historie; – En folkeskolelærer der ikke kunne finde sin hylde og syntes der var for lidt hands on med teknik i uddannelsen, især efter at havde arbejdet i feltet med autister og it baseret læringsspil og måtte derfor tage en overbygning på IT Universitet. Jeg er fra den generation der ikke har oplevet at teknik gik hånd i hånd med læring i min folkeskole, og en pc kom først ind i mit barndomshjem da jeg gik i niende klasse og havde ikke noget større formål. Jeg valgte først som voksen IT tilgangen til, fordi det var anderledes fra alt det jeg oplevede fra mine vante omgivelser, men kunne se at det havde en unikt effekt på min egen og andres læring af ting, i det jeg lærte begrebet IT didaktisk design at kende. Det kan i manges øre lyde som en lettere kedelig rejse, men har ikke den feeling good historie omkring at være vokset op med en hemmelig robotklub i et kælderlokale der kunne være vendepunktet i mit liv.

Hverdagens forbilleder

Som det tit bliver nævnt i sådanne sammenhænge som i går, -‘hvem er vores rollemodeller’. Jeg syntes at det er vigtigt at have rollemodeller. Men når jeg tænker over det, er det ikke rollemodeller som Ada Lovelace, men mere kvindelige hverdagsforbilleder, som jeg begejstres og motiveres af i mine netværk online. Jeg er vild med fx Geek Girl netværket og jeg kan ikke lige sige hvad det er, men det empower mig selv til at rykke mine egne tekniske grænser, når man sidder alene en hverdagsaften og prøver at lære at kode, kombineret med lysten til at ville lære andre kommende generationer til at lære at kode eller give forståelse for, at der er mere teknik bag det lille ikon på ens smartphone. Så jeg vil da for alt i verden gerne være nogle unge pigers hverdagsforbillede i IT branchen, hvilket jeg kan starte med som digital facilitator og Coding Pirat, så er der jo lagt nogle små digitale ringe i vandet.

Så mit lille opråb er: Troubleshoote dit liv med it, tør stå ved at man arbejder i et loop af trial and error.

For det handler ikke kun at sidde foran en skærm og kode. Det handler om at blive dannet som menneske der kan kombinere IT med kompetencer som kommunikation, designforståelse og forretningsforståelse. Men hvad så skal unge kvinder så finde en iboende IT-kraft i sig selv der kan give fremdrift i ens karrierer. Nej den holder nok ikke men det handler om at få lagt nogle kim til et teknisk mindset allerede fra barnsben af.

Så Danmark få et Computing curriculum nu, det vil klart være til fordel for de unge piger i folkeskolen, for som jeg hørte det i går så vil de unge gerne have et IT fag, hvor der både kodes og arbejdes med teknik i alle dens facetter.

Se mere om Girls in ICT her http://girlsinict.org/

Mia Meldgaard

Storytelling i Japan – Photo Karuta

I sidste uge havde Digital Storylab besøg fra Japan, hvor professor Akiko OGAWA, delte sine erfaringer med digital storytelling fra afholdelsen af japanske workhops.

I hendes undersøgelser; “Designing Digital Storytelling Workshops for vulnerable people; A collaborative Story-Weaving Model for the ´Pre-story Space´ (PDF) anvender hun nye metoder til at supplere digital storytelling (Berkeley modellen), og har udfordret præmissen om at: ´
Everyone has a story to tell´.

I Japan er kulturen omkring storytelling en lidt anden, da de ikke på samme måde er vandt til at fortælle om deres personlige liv. Som hun siger, er de opvokset med ordsproget;
´Speech is silver – Silence is gold´, og derfor har det været vigtigt, at sætte fokus på fortælle processen – Hvordan finder man den gode historie, hvis ikke folk ved de har en?

The Pre-Story Space – er en væsentlig del af, hvordan vi skaber den gode historie. I denne del skaber vi idéerne og kreativiteten får lov til at blomstre igennem en række forskellige fortælle øvelser. The Pre- Story Space refererer til et rum, hvor kun små fragmenter af idéer, oplevelser eller ufortalte hændelser – Story Seeds – Vi sår de små frø, der skal blive til den store historie.

I Akiko Ogawas arbejde med digital storytelling, har de valgt at bidrage med nogle nye metoder til fortælledelen:

1. Story Seeds – Igennem dialog og spil, får deltagerne mulighed for at fortælle frit fra hjertet i stedet for at gå i gang med manuskriptet med det samme (som man gør i den traditionelle fase). Ved at anvende et række fotos, vælger deltageren et foto, som de skal dele med en anden deltager. Sammen skal de linke historier sammen ved hjælpe af deres to fotos. Ved hjælp af post-it, som de skal sætte på de to fotos, får de mulighed for at udvikle tanker, idéer og struktur for en eller flere fortællinger.

2. Interview Time – Hver deltager får et lille kort, hvor der står et enkelt tema f.eks; ´Smerte´, ´Min bedste oplevelse i livet´, ´Irritation´. Disse kort kan anvendes af facilitatoren til at spørge ind til fortællinger der måske er gemt eller glemt.

3. Photo Karuta – I Japan stammer ´Karuta´ fra i gamle dage, hvor det var et traditionelt kortspil, med en kombination af billedkort samt et digt på et kort, som man satte sammen. I workshoppen tager deltagerne ud i ´marken´ og tager billeder med et engangskamera og skriver små anekdoter eller citater til billederne, for på denne måde at skabe ´Story Sprouts´ – Fortælle spirer.

Akiko ønsker at samle informationer og viden fra Europa igennem det Internationale netværk for Digital Storytelling, og hendes besøg hos Digital Storylab fik en ny idé til at blomstre, hvilket er at lave en dansk/japansk workshop fra Universiteterne og med video konferencer.